Ricardo Nuñez Vazquez
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
Calificación | Clase | Comentario |
---|---|---|
09/Ene/2022
REGULAR
5.0
Calidad General
2.0
Facilidad
|
Caminos y Ferrocarriles Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 6 Interés en la Clase: Alto |
Califica DuroMuchas tareasLos exámenes son difíciles
No lo recomiendo, si es tu única opción dale. Deja muchas tareas y debes ir a la par con el proyecto del cual explica poco y a veces es confuso, los exámenes son lo visto en clase pero suelen ser complicados, trabaja en equipo y RESISTE hasta el final. |
08/Jul/2021
MALO
3.0
Calidad General
2.0
Facilidad
|
DRENAJE Y PAISAJE Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Bajo |
Califica DuroMuy cómicoMuchas tareas
SEGUN ES LO MEJOR DE VIAS TERRESTRES TM PERO NO ES ASI LOS DE LA TARDE SE LA MATAN Y NO SON TAN MAMONES COMO ESTE WEY, SABE MAS EL CORZA QUE ESTE WEY |
21/May/2021
MALO
3.0
Calidad General
2.0
Facilidad
|
topografia Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 4 Interés en la Clase: Bajo |
Califica Duro
alguien me ayuda con sus practicas unu |
18/Jun/2019
MALO
2.0
Calidad General
2.0
Facilidad
|
Caminos Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 24 Interés en la Clase: Alto |
Califica DuroDeja trabajos largos
Es muy mal profesor, te pide videos como si fueras youtuber, si no entiendes algo debes checar sus apuntes que por cierto tienen muchísimos errores, vas a descuidar todas las demás materias por esta para que al final esté todo mal para el |
25/May/2019
MALO
3.0
Calidad General
2.0
Facilidad
|
Caminos y ferrocarriles Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 24 Interés en la Clase: Alto |
Califica DuroMuchas tareasLas clases son largas
Si es tu última opción mejor meter en la tarde, debes tener conocimientos previos de qué es un camino porque el "explica" a medias porque todo está en sus apuntes, si tienes dudas te explica una vez más cuando mucho y si sigues sin entender es tu problema, prepárate a descuidar tus otras materias. |